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幸运28信誉网址创新之源:教师创造力

信息来源:weitameishi.com    发布时间:2020-03-29    阅读:1354   

  摘要

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  教师的创造力主要体现在创新思维、创造精神和创新教学实践。教师要遵循pk10秒速赛车平台规律和学生身心发展规律,改变单纯灌输式的秒速飞艇客户端方法,注重学思结合、知行统一、因材施教、教学相长,在启发式、探究式、讨论式、参与式教学中提高学生的学习能力、实践能力、创造能力。

pk10赛车  教师的创造力是厚积薄发的知识积淀。创新需要具备宽厚而扎实的科学知识基础。当今时代,知识信息快速更新,学生获得知识的途径越来越多元,作为以传道、授业、解惑为己任的教师,必须牢固树立终身学习的理念,坚持终身学习,不断提升自己的“知识内存”和业务能力。

  教师的创造力是立德树人的规律探求。推进幸运时时app官网创新,就是要研究、探索和遵循“立德树人”的幸运飞艇正规官网教学规律。遵循扣好人生“第一粒扣子”的规律,以德施教,引导学生明辨是非,把握好人生方向,使社会主义核心价值观在青少年中生根发芽。遵循学生认知和成长规律,以学生为主体,因材施教,变客体秒速手机版为主体幸运8官网彩票、变补短幸运时时手机版为扬长秒速彩票网页版、变继承快乐飞艇网上投注为创造幸运时时推荐,变单向灌输知识的教学模式为多元互动、相互切磋的教学模式,让学生在德智体美劳相互促进、有机融合中实现全面发展,让师生在提出问题和解决问题的过程中共同找到创新的钥匙。适应当今数字化的生存状态、交互性的网络特点和“数字一代”学生的学习习惯,运用移动互联、大数据、人工智能、区块链、VR、AR等信息技术优化教学设计和流程,采用微课、慕课、翻转课堂等新的教学方式,办好“智慧校园”、实施智慧幸运8官方软件。

  教师的创造力是博采众长的智慧结晶。快乐8平台创新的重要特质是“开放合作、共享共赢”,既需要一批秒速快三app家和快乐8名师竞相迸发的创造激情,也需要凝聚全社会的智慧和力量,要以兼容并蓄的全球化视野来谋划和推动。通过学习借鉴世界先进的幸运快三下载app理念和pk10秒速赛车官网经验并结合国情加以本土化改造,吸纳国际优质幸运平台主页资源和快乐赛车pk10手机版要素,扩大跨国幸运赛车pk10技术合作,同时向全世界传播中国优秀幸运28平台下载文化传统,达到整合国际国内北京幸运28彩票资源和以开放促创新的双重目的。

pk10赛车  教师的创造力是职业幸福的能量释放。要提高教师的创造力,需要不断增强他们的职业幸福感。当前,由于工作压力导致的心理焦虑、职场状态导致的“职业倦怠”,已严重影响教师的职业幸福。要提高教师地位,维护教师权益,拓展教师发展空间,关心教师身心健康。建立科学的评价机制,合理配置师资和教学工作量,为教师减轻工作压力、卸下心理包袱,让教师有更多时间学习交流、研究反思,开展创新教学实验;营造宽松和谐的文化环境,让教师成为学校和教学的“主人”,在温馨、自由的“精神家园”中铸就健康人格、实现职业理想;完善教师培养培训体系,为教师的发展成长铺路搭桥、提供更多机会和更好条件,让教师在教书育人的同时完善自我、超越自我。优化德国赛车pk10生态、敬畏立德树人规律、尊重教师劳动,我认为教师就能提高职业认同感、成就感和幸福指数,激发智慧活力和创造能量。

pk10赛车  (作者朱步楼系江苏省政协常委、提案委员会主任)


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